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Hola chicas y chicos a continuación os dejo la sugerencia de actividades para esta semana: LUNES 25: Lectoescritura: Crucigrama Debemos explicarles a nuestros hijos,as que en esta actividad podemos escribir las palabras en 2 direcciones, horizontal y vertical (aprovechamos y les enseñamos qué es horizontal y qué es vertical dándole ejemplos que podamos encontrar en casa). Debemos leer las pistas y escribir la palabra de la solución poniendo una letra en cada recuadro. Podemos comenzar con las horizontales que son las primeras que aparecen y vamos a ir resolviendo de una en una las pequeñas adivinanzas que hay y escribiéndolas. Luego continuamos con las verticales. Algo que debemos hacer, es que prueben ellos,as las palabras que digan para que vean que tienen que tener en cuenta el número de letras. Pistas: Horizontales: 2. Tengo una cruz verde en la puerta y acudo a comprar medicinas. 4. De color amarillo soy y lleno de cartas estoy. Verticales: 1. Estoy en la torre de l...

SEMANA DEL 18-22 DE MAYO Hola chicos y chicas os dejo los siguientes trabajitos para la semana, comenzamos: LUNES 18: Lectoescritura: Dicho popular: explicamos qué es el arco iris y cuándo y por qué se puede ver. Un adulto le lee el dicho y vuestros hijos, as intentan leer las etiquetas de la derecha (sol, lluvia, nieve). Después deben colorear el recuadro con la palabra correcta que completa el dicho (lluvia) y escribimos la palabra en el espacio indicado. Mates: Repaso serie numérica: podéis modelar  con plastilina aros que luego os colocaréis en  cada dedo de vuestra mano siguiendo la secuencia correcta de conteo. Lo realizamos de forma ascendente (1-10) y descendente (10-1). Después realizamos el trazo de los números con el siguiente trabajito: MARTES 19: Lectoescritura: Ejercicio de conciencia fonológica a través del video interactivo:  https://youtu.be/TR7HZ43lwl8  ( actividad evaluable ) Mates: presentamos el número 8. Actividades previas: p...

Hola chicos y chicas me gustaría saber cuál es vuestra comida favorita...me puedo imaginar cuál es...pero necesito que dibujéis en un papel vuestra comida preferida junto con su nombre. Lo podemos escribir en un folio en blanco o siguiendo la pauta Montessori con una plantilla que os facilito. Si observáis que aglutinan letras o que no están proporcionadas en tamaño podéis utilizar esta plantilla o simplemente dibujar una línea en el folio y encima escribir las letras. La plantilla Montessori les sirve de guía para recordarle en qué renglones se escriben las letras. Todas las mayúsculas ocupan el renglón del centro y el de arriba. Os dejo también el abecedario en pauta Montessori. Y ahora como  ya sé vuestro plato favorito qué tal si me preparáis la siguiente receta: “Brochetas de formas”. Os dejo los ingredientes para poder prepararla. Algún miembro de la familia os debe leer los ingredientes de la receta para que vosotros,as la preparéis. ¡Adelante chefs! Famil...

Hola chicas y chicos la actividad de hoy consiste en inventar un cuento con la plantilla. Para la elección de personaje, problema (la situación ) y escenario (lugar) deben tirar un dado, si no tenemos podemos hacer papelitos con puntos del uno al seis y sacarlos al azar. Deberán inventar una breve historia en la que aparezcan el personaje, el lugar y la situación que les haya tocado. Todas las historias valen, por muy disparatadas que sean, lo importante es poner la mente a trabajar y atreverse a decir lo que se les ocurre. La mente estructurada del adulto no debe condicionar la imaginación de los pequeños, dejen que digan lo que piensan. Nosotros los podemos ayudar explicándoles palabras que no entiendan. Después deberán inventar un título y escribirlo en un folio.La ayuda del adulto con esta tarea es fundamental, ya que debemos ayudarles que piensen un título relacionado con la temática, que no sea demasiado extenso. Debajo del título realizarán un dibujo representativo en el qu...

Hola chicos y chicas  el trabajito de lectoescritura para hoy consiste en pensar una palabra que os guste ( puede ser vuestro nombre, el de un amigo,a, animal favorito, etc), una vez que lo tenéis decidido debéis crearlo con legumbres o pastas. Para ello si os apetece podéis pedirles a vuestras familias que os pasen un plato con un poco de diferentes legumbres y pastas (macarrones, lentejas, garbanzos,..) (las que tengáis en casa). Lo primero que haremos será mezclar bien con la palma de las manos los ingredientes; segundo : intentar adivinar con los ojos cerrados que es cada cosa sólo con el tacto y tercero: clasificar en varios vasos cada tipo de legumbre o pasta. Cuando tengamos todas las legumbres o pastas ordenadas tenéis que intentar componer la palabra que habéis pensado, después debéis utilizar cola para que se queden pegadas en el papel. Mates: vamos a repasar las figuras geométricas,  para ello nos vamos ayudar del siguiente video:  https://youtu.be/SXONzObz...

Hola chicas y chicos hoy os traigo un cuento: El pollito Pipo, que nos ayudará a repasar los sonidos de cada letra. Después jugaremos al juego de veo veo. Jugamos: podemos  meter  en una caja o cesta unos juguetes, objetos,.. para que vuestros hijos,as  los puedan nombrar y lo presentamos de la siguiente forma: Fase 1: Cogemos  un objeto con la mano y le decimos “veo veo una cosita que empieza por el sonido ttt”, él,ella responderá tren. Contestamos: “sí, muy bien” “tttren” y cambiamos de objeto. Fase 2: dejamos todos los juguetes, objetos en la cesta y hacemos la misma pregunta. Ahora deben coger el juguete correcto, esforzándose para reconocer los sonidos. Fase 3: Jugamos con todos los objetos de una habitación, así que ahora hay más de una solución correcta para el mismo sonido. Este tipo de juegos hace que el niño,a tome conciencia de los sonidos que forman las palabras, básico para apren...